杭州市澎博小学实验室一热闹非凡，一块块色彩鲜亮的乐高积木在小选手手中翻飞组合，一个个充满巧思的机器人作品渐次成型。为期一下午的人工智能机器人全能挑战赛在此圆满举行，来自1-2年级的小选手们以积木为媒、以科技为翼，上演了一场兼具创意与科学的精彩比拼，展现了新时代少年对人工智能的探索热情与实践能力。
科技启蒙，让 AI 种子生根发芽
在人工智能飞速发展的今天，如何让低龄儿童近距离感受科技魅力、培养科学思维？杭州市澎博小学这场机器人挑战赛给出了生动答案。赛事以“‘建’设创意世界，‘构’筑奇趣童年”为主题，既是对人工智能科普教育的一次实践探索，更是为1-2年级学生搭建的学科学、用科学、创科学的专属舞台。自赛事启动以来，同学们自愿报名、积极筹备，在课余时间钻研积木搭建技巧，探索结构原理与传动奥秘，这份对科技的好奇与执着，成为了本次比赛最动人的底色。
指尖交锋，积木搭建藏巧思
“计时开始！”随着一声令下，现场瞬间进入专注模式。小选手们迅速投入主题搭建环节，40分钟的时间里，实验室里只听见积木碰撞的清脆声响和偶尔的思考低语。他们熟练地拆解积木零件，运用板、块、梁、销、轴等基本构件，结合三角形稳定结构、四边形伸缩结构、单级齿轮传动等科学原理，有条不紊地进行组装。有的小选手巧用定滑轮改变力的方向，有的借助重力势能设计动力装置，还有的尝试用手机、pad 进行智能遥控，让作品实现动态演示。
从生活中的建筑模型到充满想象力的创意机器人，从牢固的互锁结构到灵活的传动设计，小选手们的作品不仅紧扣创意世界、奇趣童年的主题，更在细节中展现了对科学规律的理解。202班的施柏冰同学搭建的智能小推车，通过齿轮传动实现平稳移动，三角形车架让车身稳固不易倾倒；104 班的楼希玥同学设计的创意小房子，以对称结构呈现美学感，还暗藏了可活动的门窗机关，充分体现了完整度、创新性、科学性的评分要求。
自信表达，解码作品里的科学密码
搭建环节结束后，作品介绍环节紧接着拉开帷幕。小选手们轮流上台，自信地进行自我介绍与作品展示“大家好，我是 XX 班的 XXX，我的作品叫《智能搬运工》，它运用了省力杠杆原理，能轻松抬起小物件……”“我的作品是《会跳舞的机器人》，通过电机带动齿轮转动，实现肢体摆动，这就是单级齿轮传动的作用……”
孩子们用简洁清晰的语言，讲解着作品的立意构思、搭建结构和传动原理，一边说一边操作演示，让台下观众直观感受作品的功能与科学内涵。有的小选手还主动分享了搭建过程中遇到的问题与解决方法，从如何让作品更稳定到怎样调整齿轮咬合度，每一段分享都展现了他们在实践中积累的宝贵经验，也赢得了现场师生的阵阵掌声。
以赛促学，科学素养全面提升
本次比赛严格遵循公平、公正、公开原则，评委们围绕主题搭建和作品介绍两大维度进行综合评分。最终，赛事评选出一、二、三等奖，获奖选手均获得校级奖状。
“这次比赛不仅考验了孩子们的动手能力，更让他们在实践中理解了科学原理，激发了对人工智能的兴趣。” 学校相关负责人表示，未来将继续开展更多科技类实践活动，让科学教育走出课本，让每个孩子都能在探索中成长，在创新中进步。
积木虽小，能搭万千世界；童年有梦，可赴科技远方。这场机器人挑战赛的落幕，不是探索的终点，而是孩子们科技梦想的新起点。相信在科学教育的滋养下，这些深埋心底的AI种子终将生根发芽，长成未来科技天空的参天大树。
