在浙江财经大学信息技术与人工智能学院，一项名为“三航计划”的学生学业支持体系，已成为服务同学学业发展、促进全面成长的品牌项目。该计划通过“薪火领航、朋辈护航、研途远航”三大板块的系统设计，不仅有效破解了工科学生普遍面临的学业挑战，更构建起一套同学主导、互助共进的学业支持体系，充分展现了新时代高校学生组织的活力与担当。
“我们从同学中来，最懂同学的真正需求。”学院学生会执行主席介绍，“三航计划”的萌芽源于日常工作中收集到的广泛心声。面对专业课程难、学业压力大等普遍反馈，学生会没有停留在被动响应，而是主动开展系统调研，精准设计干预方案，将服务同学的宗旨转化为实实在在的行动。
面对课程难度大、学生基础差异显著的现实问题，学院学生会没有采取“大水漫灌”，而是启动了精准滴灌的“朋辈护航”计划。该计划构建起“4+N”分类帮扶矩阵，为不同学业需求的学生提供定制化支持。更值得一提的是，学生会学生骨干自主研发的综测计算系统等实用工具，切实提升了同学们的学习与工作效率，科技赋能学习的理念在这里落地生根。
“在这里，得到帮助的同学后来很多都成为了帮助别人的人。”多次参与“学业帮帮团”的志愿者同学说。这种“受助、自助、助人”的良性循环，正是“三航计划”倡导的朋辈文化核心。项目开展以来，已累计举办各类活动数百场，直接服务同学超万人次。学院整体学风持续向上，学生在多项高水平学科竞赛中屡创佳绩，升学质量稳步提高。
