1月10日上午，思问青少年智能应用论坛暨思问AI智能眼镜产品上市发布会在深圳市深中通道西人工岛举行。这款专为青少年量身打造的智能终端，以智能交互学习、个性化AI伙伴、极致轻量化设计为核心，同步集成全方位健康管理与安全守护功能，一经亮相便引发行业高度关注。
中国工程院院士、全国防盲技术指导组组长王宁利，清华大学经管学院教授李纪珍，爱尔眼科集团全球总裁李力，新产业投资董事长翁先定，《中国眼镜科技杂志》总编罗萍，深圳盛达同泽科技有限公司董事长张劲松、总经理冬雪川，深圳市投资控股有限公司副总经理任仲泉等近百位教育、科技、媒体、健康领域的专家学者，以及70余名思问AI眼镜小体验官线上线下齐聚一堂，共同聚焦AI技术创新，共话产品升级如何赋能青少年健康成长。
王宁利
围绕《青少年AI眼镜的学习与健康双重价值实现》这一主题，王宁利指出，青少年使用的智能终端产品应深度融合学习与健康这两大核心需求。以思问AI眼镜为例，该产品以视听转化学习法为切入点，打造出充满趣味的“第三课堂”。它不仅能够利用碎片化时间提升学习效率，还兼顾了视力保护、脊柱监测以及安全守护等功能，其设计思路新颖且实用。
他进一步强调，家庭应当成为青少年近视防控与素质教育的重要阵地。目前，智能终端进入校园还面临着诸多限制。学校、家庭以及教育主管部门需要三方联动，同时创新企业也应积极参与，共同拥抱智能时代，陪伴青少年健康成长。在建议智能终端的校园管理规范应与时俱进，平衡技术进步与孩子们的成长需求，以更好地推动青少年的全面发展。
李纪珍
李纪珍在《服务教育：智能产品的青少年学习应用场景落地》报告中提到，人工智能对儿童青少年教育的变革并非简单的技术叠加，而是一场育人模式的系统性优化。其核心价值在于契合儿童青少年认知发展的阶段性以及成长需求的个性化特点，从而实现学习体验的趣味化与精准化重构、核心素养的沉浸式培育以及成长评价体系的多元化升级。思问AI眼镜正是突破了传统眼镜的功能边界，提升了人工智能在儿童青少年群体中的应用可及性与可用性。此项AI技术与基础教育、成长场景的深度融合，可作为行业的范例。
李力
在《从健康管理到生活日常的青少年智能应用》的分享中，李力指出，AI眼镜真要普及，仍需解决续航、成本及场景化等核心问题。此次体验思问AI眼镜后，其轻量化设计及“个性化AI伙伴”功能让人印象深刻，其情景感知、多场景兴趣驱动学习的特性，与同类产品形成明显差异。与此同时，爱尔眼科正在通过AI技术革新眼科医疗服务，未来期待打通家庭日常监测与医院专业诊疗之间的壁垒，让思问AI眼镜这类优秀的产品真正成为青少年健康学习的优质选择。
在产品体验区，记者通过实地感受发现，思问AI眼镜以可爱的卡通形象作为交互引导，孩子们可以与AI虚拟伙伴开展“超市购物”“机场问路”等300余种场景对话。在低延时技术支持下，整个对话过程流畅无卡顿。针对青少年英语学习的痛点，思问AI眼镜搭载的AI功能能够实时精准纠正发音，并根据孩子的年龄与兴趣偏好，个性化推送动画主题学习内容。这不仅将枯燥的单词背诵转变为轻松的聊天式互动，更让学习彻底摆脱书本的局限。此外，家长还可以远程推送听力课程，帮助孩子充分利用上下学等碎片化时间进行学习，让英语“磨耳朵”成为日常习惯，真正实现了学习与生活的无缝融合。
