（唐希望）2026年1月16日至1月26日，四川农业大学“文博双探·艺科交融”研究生与本科生联合实践团队，在成都博物馆开启了为期十一天的专项社会实践，以响应国家文化传承与生态保护双重号召，践行新时代青年“文化传承+科学探索”的双重使命。团队以“非遗文化+自然科普”为双核心，溯源木偶非遗根脉，解码动物标本智慧，既深挖国家级非物质文化遗产成都木偶戏的千年底蕴，又探秘馆藏动物标本背后的生态智慧与科研价值，以青年视角搭建文化传承与自然认知的桥梁，为传统文化活化与自然科普传播注入青春动能。
多维筹备：艺科并重，锚定实践主线
实践启动前，团队进行了跨领域的周密筹备。成员涵盖环境科学、生态学等多个专业，形成“文化研究+科学分析+创意转化”的多元阵容。一方面，团队系统梳理成都木偶戏的历史文献、工艺图谱与政策文件，明确其从汉代起源到唐宋兴盛的发展脉络，掌握提线、杖头、布袋木偶的工艺差异；另一方面，学习动物标本的分类标准、制作工艺（如剥制标本、骨骼标本）及生态保护相关知识，提前规划标本馆的调研重点与观察维度。最终制定“木偶非遗溯源→动物标本探秘”的实践方案，确保文化研究与科学探索并行不悖、相互赋能。
文博深耕：双线探秘，解锁匠心与自然密码
成都博物馆的非遗展厅与动物标本馆成为团队的核心实践阵地，队员们以“沉浸式观察+针对性访谈”的方式展开深度调研。
在非遗展厅，团队打破传统观赏模式，分组聚焦木偶的工艺细节与文化内涵：工艺组细致记录不同时期木偶的雕刻手法（镂雕、圆雕）、服饰纹样与关节机关，重点观察清代绢衣仕女木偶的水袖设计与川剧角色木偶的脸谱艺术；文化组通过研读文献、访谈工作人员，梳理木偶戏从祭祀仪式到市井表演的功能演变，了解樟木、柏木等选材讲究与“装藏”传统习俗。每一尊木偶都成为队员们解读古人美学追求与工艺智慧的载体，让书本中的非遗知识变得立体可感。
（图为团队成员在了解木偶非遗文化）
在动物标本馆，队员们化身“青年科研观察者”，开启对自然奥秘的探索。他们按脊椎动物、无脊椎动物分类，记录大熊猫、金丝猴等四川本土珍稀动物标本的形态特征、栖息环境与保护等级；通过展板说明与工作人员讲解，了解标本的制作流程与科研价值——从皮毛处理、骨骼固定到姿态还原，每一步都凝聚着科研工作者的严谨与匠心。同时，团队重点关注标本背后的生态故事，如濒危物种的生存现状、生态系统的平衡原理，将标本观察与环境保护议题深度结合，强化“生态保护人人有责”的青年认知。
问卷调研：数据赋能，洞察传播双需求
为精准把握公众对非遗文化与自然科普的认知现状，团队设计了涵盖主题线上问卷调查，覆盖各年龄层群体。问卷包含木偶戏的认知度、接触渠道、创新期待等问题，也涉及动物标本的了解途径、科普需求、传播形式偏好等内容。通过校园社群、社区平台、中小学家校群等多渠道扩散，回收有效问卷数余份。
数据分析显示：中年群体对木偶戏有童年情感记忆，但对现代创新形式需求强烈；青少年群体对木偶戏认知度不足，却对“木偶+动画”“木偶+游戏”等跨界形式兴趣浓厚；而各年龄层对动物标本的了解多局限于“博物馆观赏”，对标本背后的生态知识、制作工艺需求旺盛，支持“标本科普进校园”“线上3D标本展示”等传播形式。此外，超过七成受访者期待“非遗+自然”的融合传播，如木偶形象与动物元素结合的文创产品、非遗剧目与生态保护主题的创意改编，为团队后续的成果转化提供了明确方向。
青春创想：双擎驱动，构建融合传播新路径
基于实地调研与数据分析，团队围绕“文化活化+科普传播”展开头脑风暴，结合多专业优势提出系列可落地的实践成果：一是编制《成都木偶艺术与动物标本科普双册》（电子版），既科普木偶工艺与历史，又解读标本背后的生态知识，通过校园公众号等平台传播；二是设计“非遗+自然”系列文创草图，将木偶经典形象与大熊猫、金丝猴等动物元素融合，开发书签、环保袋、表情包等产品，兼具文化内涵与实用价值；三是撰写实践报告与建议书，提出“木偶戏生态主题改编”“标本科普进校园暨木偶体验活动”等创新构想，提交给相关文化单位与教育机构，推动双主题资源的跨界融合。
结语：双脉传承，青春不止步
此次“文博双探·艺科交融”社会实践，是高校青年跨界探索文化传承与自然科普的一次成功尝试。队员们以双脚丈量文博厚度，以双眼发现匠心之美与自然奥秘，以数据洞察传播需求，以创意搭建活化桥梁，既让千年木偶艺术在青年心中扎根，也让生态保护理念通过科普传播深入人心。实践虽落幕，但青年的责任与行动仍在延续。团队表示，将持续推进成果落地，探索更多“文化+科学”的跨界传播模式，用专业知识为中华优秀传统文化传承与生态文明建设贡献源源不断的青春力量——文化与自然的双重传承，青年始终在路上。
