第十届基础教育协同发展（滇池）研讨会现场
12月13日，由北京师范大学教育学部、民进昆明市委会、民盟昆明市委会、云南民盟基础教育研究院主办，北京师范大学教育学部人工智能教育实验室承办，云南省行为科学学会协办的第十届基础教育协同发展（滇池）研讨会（以下简称：研讨会）在长水实验中学成功举办。
本次研讨会以“数据驱动·智能赋能：大数据技术在新高考背景下的应用路径与实践策略”为主题，来自全国基础教育领域的专家学者、教育主管部门代表、一线校长、骨干教师及教育科技企业代表等近700人齐聚春城，共话教育现代化与数智化转型路径。本届研讨会开通云端直播平台，吸引累计约3.6万人次观看。
研讨会开幕式上，著名教育家、中国教育学会名誉会长顾明远先生在视频致辞中指出，“十五五”时期是加快建设教育强国的关键阶段，基础教育承担着奠基使命，必须主动应对评价改革、育人提质与数智赋能的新课题。他指出，本次研讨会从教育评价切入，探索数智驱动下五育融合的育人新范式，根本在于坚守“为党育人、为国育才”的初心。
北京师范大学教育学部副部长宋萑在开幕式致辞中表示，本次研讨会积极响应新课标、新高考对素养导向的评价转型要求，推动教育界与技术界协同创新，以数字技术赋能科学评价与教学变革。作为本届研讨会的主办方之一，北京师范大学教育学部将积极发挥桥梁作用，为区域基础教育构建数智化发展新格局提供技术支撑与创新空间。
民盟昆明市委会专职副主委李霞表示，本次研讨会活动核心聚焦三大方向：一是人工智能（AI）时代下教育如何变革创新，二是明确“培养什么人、怎样培养人”的核心命题，三是探索教育面向未来的可持续发展路径，最终助力云南教育实现高质量跃升。
研讨会现场，嘉宾们还观摩了长水实验中学“331”AI实效课堂，亲身体验了水手数智教室在教学中的深度应用。水手数智教室通过接入DeepSeek大模型，实现教育教学全场景覆盖，为“师-生-机”协同提供了有力支撑。与会嘉宾一致认为，人工智能赋能课堂，不仅辅助教学设计与管理，更通过动态学情分析与个性化资源推送，在集体教学中实现对每位学生的精准关注与能力适配。
观摩长水实验中学“331”AI实效课堂
观摩结束后，昆明市西山长水实验中学执行校长丁业胜表示，学校已引入水手数智教室的核心产品——S900智能终端，以此构建起“师-生-机”协同的长水“331”AI实效课堂，不仅有效激发了学生主动学习、专注探究的热情，助力学生核心素养的全面提升；更将教师从重复性的教学事务中解放出来，使其能将更多精力投入到教学设计优化、学生心理健康及科学引导学生成长等更高阶的教育行为中，真正实现了技术与教育的双向赋能。
长水教育集团董事长、总校长张韶维表示，“数据驱动，智能赋能”的主题虽不算新颖，但2025年作为智慧教育元年，强调这一主题恰逢其时。“我最关注的是传统教育认知与AI的融合，这不仅能提高教育效能，还能缓解学生心理问题，是家校社协同育人的重要环节。这两个核心议题，都需要通过AI来赋能落地。”张韶维特别提到，“无论是课堂改革还是师生关系建设，我们始终坚持以学生为中心，而不是以管理者或教师为中心。”
与会专家普遍认为，本届研讨会主题鲜明、内容前沿、视角开阔，通过高水平的主旨报告、专题研讨与经验分享，有效促进了先进教育思想、办学智慧与实践成果在西南地区的传播与融合，对激发区域办学活力、助力学校内涵发展、推动西南基础教育整体提质增效具有重要的指导意义。
据悉，自2016年首届举办以来，研讨会已连续举办十届，逐步发展成为辐射西南、影响全国的基础教育高端对话平台与品牌盛会。本届会议聚焦育人方式变革、评价体系优化、教师专业发展、协同机制创新等关键议题，通过主旨报告、专题研讨、课堂观摩、技术展示等多种形式，推动思想碰撞与实践交流，为区域教育高质量发展与“十五五”基础教育改革贡献智慧化解决方案。
（中国日报云南记者站 编辑：李映青 通讯员：郑佳瑞）
