保定市理工中等专业学校青年教师队伍建设从筑牢理想信念、提升教学水平、塑造发展愿景、任务驱动赋能等多个维度，厘清教师能力提升与学校整体发展、新质教育能力与青年教师发展的关系，发挥学校骨干教师引领作用，带动青年教师、骨干教师队伍协同共进，努力建设高水平师资队伍。
聚焦发展、规划引领，学校制定了《青年教师“弘德 精艺”工程培养考评细则》，针对工作时间在1年内、3年内的青年教师进行全面培养。对列入培养目标的青年教师采用师徒制和考评制，以“靶向聚焦、精准提升、教学创新”为指导思想，通过强化带徒教师指导力度、强化教师企业实践、强化课程项目化教学，引导青年教师争做职业技能有高度、岗课融合有深度、赛教结合有厚度、创新思维有广度的好教师。
新老结对，一师一案、共同提升，精细化培养青年教师执教能力。学校坚持“一师一方案”个性化培养，学校指导青年教师结合自身特点制订个人职业发展规划，通过拜师结对活动，开展青年教师“学徒制”培养。新学期，学校开展了“落实落细常规 精准科学施教”的青年教师过关测评活动。通过实施“分层进阶”精细培养，建立了“青年教师、骨干教师、专业名师”的青年教师阶梯式成长体系。
赛研并举、团队协作，“同频共振”提升青年教师教育教学水平。学校的《青年教师“弘德 精艺”工程管理办法》，将青年教师纳入“1年入门、3年成型、5年成材”的创新发展管理期，要求青年教师瞄准职业教育技术前沿，参加一个课题研究，进入一个知名企业实践、联系一个企业技术专家，参加一项教师技能竞赛。
在学校的支持和老师们的不断努力下，我校青年教师在教育教学领域取得了累累硕果：在2024年保定市教育局组织的保定市中职教师优质课教学比赛中康新媚、李娇娇、胡杰、王妃、马丽环、崔泊芳六位老师代表保定市进入河北省中职学校教师优质课教学大赛，最终康新媚、李娇娇两位青年教师分别以一等奖第一名成绩入围国赛。胡洁老师获二等奖，马丽环老师、王妃老师分别获得三等奖，崔泊芳老师获得优秀奖。青年教师康新媚还在2024年河北省教师教育教学信息化交流活动中获得河北省一等奖，代表河北省进入了国赛环节。
校本平台、多维发力，精心培育青年教师发展。学校一直注重师资队伍内涵建设，积极探索激活教师发展内驱力的新举措，为青年教师的专业化发展创造条件。学校通过师徒同研一堂课、课程思政能力竞赛、优质课竞赛、教学反思交流、青年教师论坛等活动，制度化推进青年教师队伍成长评测举措，拓宽青年教师发展赛道。
保定市理工中等专业学校锚定目标、凝心聚力、久久为功，推进高水平青年教师队伍建设取得实效。踏上新征程，学校始终把人才作为兴校强校的基石，不断探索新方式和新举措，为青年教师的创新发展创造条件，不断开拓师资队伍建设工作的新局面。
