自东营开放大学新体系构建以来，深化转型发展，把开放大学办成学历教育、社会培训、社区教育、终身教育的重要阵地，学校获评国家开放大学“教育部‘一村一名大学生计划’”招生先进单位、山东省乡村振兴示范性职业院校，连续多年被评为全省开放教育教学管理工作先进集体、开放教育教材工作先进单位、全省农村和城市社区基层干部学历教育工作办学先进单位，建设成为山东省社区教育示范基地，获评山东省“终身学习品牌项目”6项。
一、完善开放大学办学体系，勇担服务全民终身学习新使命
东营开放大学在全省率先推进办学体系综合改革和高质量发展，成为服务全民终身学习的重要阵地。一是加强东营开放大学领导班子建设和内设机构及工作人员配置。按照功能定位和办学规模，东营开放大学工作机构与成人教育工作处合署办公，并进一步优化办学职能。二是积极推动区县开放大学体系建设。依托区县中等职业学校、职业教育中心等建设区县开放大学，由东营开放大学领导牵头成立工作专班，积极协调市、县区有关部门，按程序扎实推动区县开放大学建设工作。
东营开放大学规范实施开放教育业务，结合实际开展社区教育、老年教育等各类社会教育和技能培训，服务区域全民终身学习。主动服务和融入区域发展，打造社会培训、学历继续教育和社区教育高地，促进区域经济社会和行业产业发展，大幅度提高对区域经济社会发展的贡献度。锚定区域经济社会高质量发展需求，强化服务体系和供给能力建设，全区域、多层次、广覆盖，着力开展学历继续教育，非学历培训、社区教育及文化服务等，在建设全民终身学习的学习型社会中发挥示范引领作用。
二、强化开放教育内涵建设，构建服务全民终身学习新格局
顶层设计，构建开放教育育人“大体系”。围绕落实立德树人根本任务，建立学校党委统一领导、党政相互配合、部门齐抓共管的开放教育工作领导体系，制定了《东营开放大学建设方案》、《东营开放大学教学管理办法》，全面构建和完善“全员参与招生、全过程参与教学、全方位参与服务”的工作体系。
专兼结合，建强开放教育优质“大师资”。一是依据开设专业调整重组教师内部结构，发挥顶层核心团队作用，分类型构建结构化专业教学团队。二是完善人才梯队结构，根据开放教育教学特点，重点选聘培育了一批专业带头人、骨干教师、技术技能大师，实现专业带头人才、大师名匠等各类高层次人才的全覆盖，并不断优化专业教学团队的年龄、学历、职称等结构比例。三是实施“专职+兼职+跨界”的“大师资”队伍建设，不断完善教学人员双向流动机制，形成互兼、互派、互用的专兼教学团队。
校院协同，构建开放教育育人“大教学”。将开放教育纳入学校整体教学发展规划，按照“管办分离”的原则，成人教育工作处是学校开放教育的归口管理部门，负责全校开放教育统筹协调、规范管理和具体办学工作；教务处统筹协调各二级学院支持配合成人教育工作处落实相关教育教学工作。
多元参与，打造开放教育特色“大课堂”。秉持“立足区域经济，服务国家战略”服务宗旨，创新实施“面向社会需求，发挥专业特点，适应个性发展”的实践育人模式，打造特色“大课堂”。聚焦服务区域重点行业、支柱产业、特色产业和乡村振兴需求，加强与政府、行业、企业等单位的联合，积极推进产教融合、校企合作，提高社会服务能力和水平，为区域经济社会发展培养大批高素质的技术技能人才。
树立典型，铸造开放教育办学“大品牌”。积极实施开放教育“五助”行动计划—助企、助农、助军、助老、助社区。聚焦技术革新和产业转型升级，培养具有创新能力和跨界思维的复合型人才，成为各行各业的创新引领者和变革推动者，构建特色鲜明的开放教育“大品牌”。东营开放大学以新发展理念实施开放教育，完善“学历学位+技能等级”双提升育人模式，围绕区域产业发展，产教深度融合，培育实用人才，打造成为百姓“家门口的大学”。本学期，老年开放大学一次性招收学员258名，开放教育平台资源不仅满足了多样化学习需求，也促进了社区居民社会参与和自我实现，为建设文明和谐社区、构建养老幸福新图景贡献了积极力量。
三、争创“示范性基层开放大学”，打造服务全民终身学习新高地
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻落实山东开放大学第一次党代会精神和“1186”发展战略，以创建示范性基层开放大学为引领，积极推进开放大学高质量发展，为区域经济社会发展提供强有力的人才和技术支撑。以服务全民终身学习为办学方向，围绕创建指标体系，明确办学定位、发展目标、质量标准等，制定完善有关规章制度，为开放教育健康发展提供政策保障；在业务格局上再重塑，按照《山东开放大学综合改革方案》要求，完成市、区（县）开放大学建设，推进社区教育、老年开放大学办学体系建设，完善工作机制，构建社会广泛参与、共建共治、开放性的开放大学办学组织体系，不断增强开放大学的认同感和凝聚力；在内涵质量上重提升，坚持新的发展观、质量观、人才观和体系观，加快推进数字化转型发展，全面革新办学理念、深化办学模式、优化培养模式、完善内部管理、改进教学手段、加强教师队伍建设、完善制度化评估等，切实推动开放教育高质量发展；在体制机制上求突破，全面对接产业升级和区域发展需求，推进产教融合、职普融通、科教融汇，充分发挥社区教育指导服务中心的组织职能和老年开放大学的示范引领作用，充分发挥学校专业特色和专业优势，深度契合发展需求，全面突出办学特色，不断提升服务区域经济社会发展的水平和能力。（东营开放大学 王晓刚 张健）
