东营职业学院作为国家“双高计划”建设单位，使命就是打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。为实现这一使命，学校建立和完善绩效管理体系，努力探索绩效管理有效方式，保持学校在激烈竞争环境之中持久竞争力和可持续发展，最终实现高效战略目标。
学校党代会开辟新愿景。东营职业学院第二次党员代表大会明确提出，要完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚定“三步走”战略，实施“五年行动计划”，遵循“ 一二三四五六”工作路径，打好新一轮“双高计划”建设攻坚战，打好新一轮部省共建省域现代职业教育体系新模式试点攻坚战，打好“创优升本”攻坚战，全面开启建设高水平应用型职业技术大学新征程。绩效管理是落实学校发展战略的重要基础。绩效管理作为实现学校发展目标的一种管理工具，在整个战略方针实现过程中有着举足轻重的地位。一方面，绩效管理按照学校既定的战略方向和策略要求，通过科学手段和有效组织，对学校教学资源、师资力量等积极性和创造性以及整体素质起到了巨大的作用；另一方面，通过实现教职工在科研或教学中的目标达成共识，提升学校管理水平，更有利于学校在激烈的竞争环境之中保持持久的竞争力和可持续发展，最终实现高效战略目标。
绩效管理注入新动力。学校坚持以目标为导向的绩效关联机制，在绩效考核体系中，通过管理手段有效地将教职工的工作目标与组织的发展目标联系起来，同时将目标与奖励机制相结合，更好地激发教职工的工作积极性和创造力。全面深化教职工评价机制改革，持续加强“一平台、双引擎、三定位、四目标”评价体系建设，形成“师德师风、教育教学、育人工作、科学研究、社会服务、专业发展”六大方面，6至10个维度、20至27个质控点的实时评价画像，充分实现教职工的过程评价、结果评价、增值评价、综合评价，更加注重全过程多维度评价，全面衡量绩效。通过以目标为导向、注重多维度评价、强调反馈和交流以及引入科技支持等方式，绩效管理的清晰与明确对学校的发展产生了强大的驱动力。
战略目标实现新活力。以“双高计划”为着力点，学校发展质量实现多维度提升，“双高计划”建设与职教创新发展高地建设、提质培优行动计划协同推进，凝练形成一批典型案例，高质量完成各项建设任务；高层次人才引进与培养机制改革为学校高质量发展提供人才保障；“百家机关、千家企业、万名校友走进东职”活动加快打造产教融合发展新模式新样板；聚焦区域经济社会高质量发展和产业转型升级需求，科研成果转移转化力度进一步加大，打造了区域技术技能创新服务高地。（东营职业学院 张健）
