作为上海首个教育数字化转型实验区，长宁以“活力教育”发展为主旨，建设区校两级教育数字基座，打造丰富的教育应用场景，以数字赋能师生全面发展。在刚刚过去不久的暑假里，长宁区各个学校就借助教育数字基座平台开展了丰富的假期实践活动，助力五育成长。
上海市长宁区 绿苑小学 ：暑期实践记录写实， 强化家校共育
绿苑小学在假期推出了“优+红领巾数字争章行动”低代码平台，学生们以个人或小队形式参与少先队争章活动，可以“带着队旗游长宁”；也可以在假期旅行时，大声说出你对祖国的爱；还可以成为“小创客”，制作一个“小发明”解决生活学习中的“小问题”；或者用画笔记录下祖国的“红色印记”。孩子们将自己的实践记录、视频作品、发明创造和绘画作品上传了教育数字基座平台，不仅能将实践记录“摇身一变”，成为记录成长的新闻活动集锦，还能获得幸福章、爱国章、科创章和创美章。
登录绿苑小学优+红领巾数字争章平台的“‘优+幸福章’打着队旗游长宁”页面，来自绿苑学子的长宁行走足迹清晰可见。“我们踏入了上海凝聚力工程博物馆，仿佛走进了一个充满历史韵味的世界。”“今天我和爸爸妈妈一起去了上海虹桥当代艺术馆，了解了近现代上海，长宁的艺术文化的发展与变迁，我十分开心。”“今年暑假，我参加了学校开展的‘优+泾彩训练营’活动，学会了如何叠‘豆腐块’，还学习了格斗操，收获颇丰。”……
同时，教师通过教师端也能清晰看到所在班级的活动开展情况，进行针对性点评和交流，通过家、校、社共育的方式，促进学生爱国情怀、理想信念、科创精神、审美能力等的培养，提升综合素养。
暑假期间，全校学生累计完成91条“打着队旗游长宁”户外实践活动记录，96条“爱要大声说出来”音视频记录，9条“‘红色印记绘未来’”绘画记录，50条“优+创造营”小发明记录。基于平台，学生们不仅能相互借鉴、学习、交流，还能激发民族自豪感、创新探索欲等。
上海市长宁区威宁小学 ：假期 运动纪实 ，提升健康运动意识
上海市长宁区威宁小学以“缤纷暑假，运动一‘夏’”为主题，开展暑期运动生活纪实活动。孩子们自主选择自己喜欢的运动，每天坚持体育锻炼或亲子活动，家长记录孩子们运动过程中的照片或食品，通过“校信”发布话题讨论，线上打卡交流，教师在讨论区对学生进行评价，并对学生发布的优质内容进行优秀发言标注，促进同学们间的互享交流。
通过这种方式，同学们通过互相观看运动打卡视频，线上评论交流，提升健康运动意识。此外，不仅加深了亲子间的感情，营造出良好的家庭氛围，也帮助同学们养成坚持运动的习惯，更助于健康成长。
学校五年级（2）班的龚同学说，“运动是一种健康，它能让我的心情变愉快，让我的身体变健康，让我的生活更美丽。我爱运动，因为它能锻炼身体。我爱跑步，因为跑得快了，就能超过别人；我爱踢足球，因为它能增强身体的抵抗力。我们要热爱运动，它能让我的身体变得强壮。有人说读书是去别人的灵魂里偷窥，我认为运动则是去别人到不了的世界。总而言之，只要能坚持运动，就一定能让自己变得越来越快乐，越来越活泼。”
上海市 娄山中学 ：搭建编程学习空间 ，学生科技素养共提升
娄山中学暑期借助教育数字基座开展算法编程课。学校基于低代码平台搭建“娄山奥信云教室”学习空间，包括课程讲义、成长档案、活动风采、历年真题、学习分享、问题墙、视频微课等内容。
7月起，每周两天，娄山中学、长实验小学、天一小学和绿苑小学的学生们齐聚娄山中学，基于平台内置课程讲义开展学习，内容涵盖了质数判断、孪生质数、回文质数的探索，再到筛法求质数和验证哥德巴赫猜想的升华。同学们在老师的引导下，逐步掌握了复杂数学理论与编程技巧，在趣味中领悟了算法编程的精髓，不仅提升了基础编程技能，还显著提升了逻辑思维与问题解决能力。4所学校的学生互相协作，完成了多个算法改进研究，不仅优化了算法效率，还展现了他们的创造力和团队合作精神，深化了同学们对编程的理解，进一步推动了区域内学校在编程教学中的协同创新与共同进步。
此外，今年的暑期算法课程特别邀请了娄山中学优秀毕业生席睿扬，他为同学们详细讲解了GESP等级考试的真题与应试策略，并分享了宝贵的竞赛经验。平时，娄山学子也基于“问题墙”对学长提问，学长在线留言回答，通过校友助力，经验传承共享，有效激发了学生们的探索和创新热情。
娄山中学将继续优化算法编程课程，借助长宁教育数字基座、校信平台等数字化技术，构建更加灵活高效的学习空间，为每一位热爱编程的学生提供个性随需的教育服务，助力他们在信息学的学习道路上取得更大的成就。
