12月18日，腾讯ConTech・智变之时——腾讯新闻教育新回响年会正式播出。腾讯新闻教育新回响年会的前身是“回响中国”教育盛典，该盛典作为腾讯新闻教育频道极具行业影响力的品牌之一，已成功举办17届，为教育从业者提供了一个分享教育思想、探讨教育话题的平台，也为推动教育改革创新，实现教育高质量发展提供了宝贵的契机。
此次腾讯新闻教育新回响年会，在延续“回响”品牌精神的基础上，汇聚行业技术创新先锋与专家学者，围绕 “教育智能化”“教育全球化”“教育个性化”三大核心议题，共同探讨新技术环境下教育行业的发展方向，以及未来人才培养趋势。
科技向善，教育向远，构建开放包容的教育内容生态
论坛开场，腾讯新闻运营总经理黄晨霞在致辞中回顾了腾讯新闻教育频道22年的发展历程。作为腾讯网成立之初的八大频道之一，教育频道始终以打造精品教育资讯、构建新教育内容生态为目标，回应家长与社会的核心教育关切。
腾讯新闻运营总经理 黄晨霞
黄晨霞表示，数字技术正推动教育进入“科技+人文”深度融合的变革期，AI赋能让优质资源突破了地域壁垒，但教育的本质仍是“人”的事业。腾讯新闻希望以平台之力，把真正值得关注的教育话题呈现给社会大众，让不同理念碰撞共生，让每一位教育参与者都能在开放的生态中获取价值、交流互鉴、实现成长。
协同进化：AI 时代的学习新哲学
全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景以“协同，赋能：新技术时代的教育新思维”为题，提出AI时代的学习已从“个体大脑神经元构建”转向“人脑与智能工具协同进化”。他认为，人工智能与人类思维并非加法关系，而是乘法效应——人类的思维能力是核心，AI则是放大器，能让不同基础的人拥有前所未有的能力。
全国政协委员、上海科技馆馆长 倪闽景
倪闽景强调，未来教育的核心是“为创新而生”。人工智能将替代重复的脑力劳动，人类的价值在于创新，而创新并非专属于科学家，创造新体验、开拓新空间都是创新。他呼吁教育应告别“唯分数论”，因为考满分的人往往是优秀的模仿者，而创新需要敢于犯错、勇于突破的精神，这些希望寄托在每个孩子身上，每个家长身上，每个学校身上。人工智能不只是一项技术，而是人类文明的一种新生态，与人工智能协同进化，必将使教育更有力量和想象力。
回归本质：从生存意义到生命意义的教育转型
中国教育发展战略学会副会长李志民在“变革之下，强化育人本质”的主题演讲中，从信息传播规律的颠覆切入，指出互联网打破了“中央复杂、末端简单”的传统结构，而当前教育体系仍未完全适应这一变化。他认为，人工智能的突破已从To B走向To C，正在替代重复的脑力劳动，这要求教育从“知识传承”转向“文明发展”。
中国教育发展战略学会副会长 李志民
李志民将知识分为五个维度，AI已能穷尽一维知识，未来将快速超越人类的二维知识，但在三维的立体知识和四维的想象与顿悟层面，人类仍具绝对优势。他呼吁教育观念从“生存意义”转向“生命意义”，摆脱分数内卷，培养学生的想象力、顿悟力和创新能力，让教育回归 “育人” 本质。
教育智能化：技术浪潮中，传统与创新的共生之道
主旨演讲过后，论坛特邀重磅嘉宾围绕“教育智能化”“教育全球化”“教育个性化”三大核心议题进行圆桌讨论，展开深度对话与思想碰撞。
在“教育智能化”圆桌论坛中，中国教育发展战略学会学术委员会委员陈志文主持对话，中国人民大学教育学院院长周光礼、北京师范大学教育技术学院副院长卢宇、知名科普作家李永乐围绕AI与教育的融合展开讨论。
左起：陈志文、周光礼、李永乐、卢宇
嘉宾一致认为，人工智能教育时代已不可逆转，但当前应用仍处于“低层次成熟、高层次探索”阶段。关于使用年龄，卢宇表示，基础教育阶段应开展人工智能通识教育，培养学生的工具使用能力和正确观念；周光礼则提醒，16岁前应谨慎使用AI，避免过早替代复杂思考，影响大脑皮层发育；李永乐强调，家长与教师的核心责任是引导学生批判性看待AI输出，培养独立思考能力。
针对“AI是否会替代老师”的争议，嘉宾们明确表示，AI可以替代知识传授等冗余劳动，但无法替代情感交流、价值观引导和高阶思维培养。“教育是一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂，AI永远无法具备人类的情感与温度。” 周光礼说。
教育全球化：AI赋能下，教育全球化的新路径与真价值
“教育全球化”圆桌论坛由腾讯新闻教育频道编辑陈晓主持，全球化智库（CCG）副主任兼研究总监郑金连、北京海淀稻香湖学校校长辛颖、启德教育学府事业部总经理柴琳共同探讨新技术时代的留学趋势与价值。
左起：陈晓、郑金连、辛颖、柴琳
郑金连分享数据显示，2023年全球国际学生人数达729万，中国留学生107万，虽比2020年峰值略有下降，但整体恢复迅速。留学目的地呈现多元化趋势，东南亚、欧洲国家占比提升，美英澳加仍为主流。柴琳指出，家长选择留学时更注重性价比，马来西亚、德国等费用较低的国家受到关注，专业选择上，STEM领域持续热门，同时交叉学科如商业分析的申请量快速增长。
关于留学价值，辛颖表示，留学的核心价值在于跨文化交流能力、国际人脉积累和内心坚韧的培养；郑金连强调，留学人员在创新创业和中外文明互鉴中仍发挥重要作用，企业出海浪潮为海归提供了广阔空间。
教育个性化：智能时代，如何建立每个孩子的 “成长坐标系”
在“教育个性化”圆桌论坛中，中国人民大学吴玉章讲席教授刘永谋主持，北京师范大学儿童家庭教育中心主任边玉芳、童行书院创始人郝景芳、腾讯可持续社会价值事业部数字教育实验室负责人王冲共同探讨“如何建立孩子专属的成长坐标系”。
左起：刘永谋、边玉芳、郝景芳、王冲
边玉芳指出，个性化教育的核心是“适合”，即基于每个孩子的认知特点和个性特质，提供适配的教育方案，既要扬长避短，也要关注非认知能力的培养。郝景芳分享了自己的教育实践，强调从孩子的兴趣和热爱出发，在“玩”中学习，让个性与天赋得到充分发展。王冲则通过农村教育案例说明，数字化技术能打破信息孤岛，为缺乏教育资源的地区的孩子提供职业启蒙，点燃他们的成长梦想。
针对“普娃焦虑”，嘉宾们表示，每个孩子都有独特价值，家长应放下功利心，接受孩子的平凡，在普通中发现不凡，让教育回归 “自我实现” 的本质。
最后，年会现场特别致敬了深耕教育、勇于创新的行业同仁，激励更多力量参与教育生态建设。
从“回响”到“新回响”，腾讯新闻教育频道作为教育行业交流与传播的阵地，始终聚焦教育领域的核心议题，推动优质教育资源共享，助力构建开放包容、协同创新的教育新生态。未来，腾讯新闻教育频道也将与行业同仁一道，在智变之时坚守教育本质，共赴教育高质量发展的新征程。
