近日，天赐舞蹈第五届国际班专场艺术展演在长沙梅溪湖文化艺术中心圆满收官。本次展演以“天赐·诺亚方舟号”为主题，巧妙地将电影、音乐剧、拉丁舞、古典舞、现代舞、民族舞等多种艺术形式融合贯通，呈现了一场别开生面的视觉与听觉盛宴。
本次展演还特别邀请了教育界、艺术界的专家评审团对孩子们的表演进行了点评和指导。专家们对作品所表现出来的精湛技艺和深厚文化内涵给予了高度评价，并对天赐舞蹈的教育理念表示了充分认可。这不仅体现了天赐舞蹈对教育质量的严谨把控，也彰显了其在舞蹈艺术教育领域的领先地位。
展演不仅以教学成果生动诠释了天赐舞蹈引领行业的教育理念——以舞蹈为语言，培养孩子与世界链接的能力，还通过普拉提、婵媃等成人运动美学创新作品，传递了“与世界同步，源自童年舞步”的品牌理念，以及以八大智能赋能全生命周期人才成长的办学使命。
活动现场，匠心舞蹈技艺展示与创新艺术演绎让观众现场掌声雷动、线上频频点赞。从经典音乐剧选段到融合中西元素的拉丁舞现代舞结合的创新舞蹈作品，每一个节目体现出优秀的教学品质和深厚的编创功底。同时，以“她力量”为主题的成人普拉、婵媃、舞蹈的运动美学作品，更是让观众领略到了舞蹈与运动完美结合的独特风采。生命本是具足能量的，而运动让生命回归涌动的状态，这一理念在展演中得到了淋漓尽致的体现。
近年来，教育部不断推动“双增”政策，即增加学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会，以及体育、音乐、美术课外培训的时间和机会。此外，教育部还将艺术课程纳入必修课范畴，要求艺术课程课时不低于总课时的9%，美育也从“软任务”变为“硬指标”。这些政策的出台，为艺术教育的发展提供了有力的支持，也进一步凸显了艺术教育在国民教育体系中的重要地位。
天赐舞蹈国际班的教育理念正是贯彻教育部等各级主管机构的“艺术育人”政策文件精神下的生动实践。该机构通过舞蹈教育，致力于培养孩子的人文科技素养、批判思维、沟通与合作能力，以及创造与创新能力。这些能力的培养不仅贯穿于孩子们的舞蹈学习中，更在此次展演中得到了完美的体现。从彩排、到化妆、到舞台表演，孩子们表现出来的独立、坚韧、包容、分享、自信的特质，让国际化人才成长模型一一具象化。
在剧场之外，互动环节的设计也充满了创意与温馨。孩子们和家长一起沉浸式体验“天赐·诺亚方舟号”，通过场外的打卡装置和巨型模型深入感受舞蹈艺术的多元文化魅力。都在这些互动环节中得到了生动的体现。家长们与孩子们一同参与，不仅增进了亲子间的情感交流，更让他们在共同的体验中，不断深化对舞蹈艺术的理解，彼此更多被看见、被照亮。
同时，展厅文化墙以“观世界”到“世界观”的角度，介绍了天舞舞蹈国际项目课程产品以及发展成果。这里不仅展示了孩子们优秀的舞蹈作品，还呈现了他们在舞蹈学习过程中所收获的成长与感悟。家长们纷纷驻足观看、打卡。一个陪伴孩子表演的家长向采访人员表示，这些节目水平很高，也很受启发。孩子一路在天赐的成长进步，艺术教育从“种子”到“花开”到“力量”，是学校和家庭共同努力的成果。作为妈妈，更多地支持、参与孩子的舞蹈学习的同时，以身示范，通过多种形式等形式与孩子同频成长。
本次展演还联动了各媒体传播平台进行了预热直播，让更多无法亲临现场的观众也能感受到现场的热烈氛围。
天赐舞蹈教学总监吕欢欢向采访人员表示，当前，人工智能和第四次工业革命对人才能力提出了新的需求。据中国教育部发布的数据显示，未来社会将更加注重人才的创新思维、团队协作能力以及跨学科知识融合能力。天赐舞蹈国际班作为校外艺术教育的引领者，深刻认识到这一趋势，并致力于通过舞蹈教育培养孩子们的全面素养。不断创新与突破，为孩子们提供更广阔的舞蹈艺术学习的平台，推动多学科艺术交流与合作，培养更多具备全球视野的舞蹈艺术人才，赋能智能化时代各行各业的发展。（江子榕 罗倩）
