2019年11月5日，荔枝微课党支部书记刘简臻带队前往云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县胜村中学，与初中部学生开展交流活动，通过破冰游戏、小组讨论、职业梦想交流、心愿传递等四个环节，与当地学生互相学习，共同为促进当地发展出谋划策。
元阳县位于云南省南部，是世界文化遗产红河哈尼梯田文化景观的核心区，17万亩梯田被中外游客赞誉为“中华风度，世界奇观”，列为全国重点文物保护单位，入选中国十大魅力湿地。据国家统计局发布《2018年居民收入和消费支出情况》显示，2018年全国居民人均可支配收入为28228元，而元阳县农村常住居民人均可支配收入为8558元。
胜村中学是元阳县胜村唯一的一所初级中学，辐射周边十数个村委会，因当地经济发展受限，多数青壮年都外出务工，因而学生中留守儿童占比较多。
(胜村中学)
11月5日13点，荔枝微课成员到达胜村中学，提前布置课室，整理好物资，对接下来的活动安排进行练习，14点30分准时迎接学生们的到来。在胜村中学校长钱绍明、副校长魏荣辉的组织下，初中的学生与荔枝微课人员自由分组。荔枝微课党支部书记刘简臻带领学生进行“逛三园”游戏，在欢声笑语中，迅速与学生打成一片。随后团支部书记陈嘉嘉提出今天的讨论议题“关于元阳，你有什么想解决的问题，你又想如何解决”。在荔枝微课小伙伴的引导下，学生们积极提出想解决的问题，如环保意识薄弱、如何进行环境保护、学校课外书短缺、音乐艺术教育短缺、如何进行图书室的管理等日常问题，并且围绕问题发散思维，用不同的角度去解决问题。
(学生开展激烈讨论)
经过近一小时的思想碰撞，各小组分别派出学生代表上台分享解决方案。其中一个小组想解决身边垃圾乱扔的问题，在荔枝微课小伙伴用游戏化思维的引导下，小组成员希望能够设计出一个“游戏垃圾桶”，将游戏机与垃圾桶结合，扔垃圾可以通过游戏机的提示进行闯关，从而促进大家扔垃圾的欲望及学习垃圾分类知识。另一个小组则提出缺少课外书阅读的问题，引导学生盘点现有图书情况，在哪里看书、有什么书可以看，一步步剖析原因，发现根本原因一是学校现有图书数量不足，二是图书室目前缺少人员管理，导致图书室的开放时间很短，图书利用率不高。因而小组成员设计了学生参与图书管理的新制度，让学生参与到学校日常管理中，从而提高图书使用，并且能锻炼学生的管理能力。
在职业梦想交流环节中，有学生对编程感兴趣，荔枝微课的技术总监便给他科普了编程知识，并分享学习经历。还有学生未来想当医生、想当老师、想做老板，荔枝微课的小伙伴纷纷结合自身及周边朋友经历，一一为学生作答，开阔学生的职业选择，并鼓励他们追求梦想。
(荔枝微课团支部书记与学生分享职业选择的心路历程)
在心愿传递环节，学生写下自己的小心愿，由荔枝微课的成员收集起来并进行传递，将心愿带出大山，并从中选出一些心愿，结合学生的情况，与学生做心愿交换，帮助学生实现愿望。
“想当画家，希望能有更多的画画学习材料。”“想成为一名歌手，希望可以了解更多音乐知识。”“我希望能给妈妈买一台洗衣机，这样在冬天的时候，妈妈的手就不会冻坏了。”“很想读高中，怕因为经济条件就告别学习之路。”“以后要做一名老师，把知识的美好传递下去。”“希望我的家乡能过上小康生活，有美的山，美的水，美的树。”孩子们的愿望质朴却蕴含着强大的生命力，关爱家人，关心社会，憧憬未来，元阳县在年轻一代的快速成长下，必然会越来越好。
最后为鼓励学生努力学习，荔枝微课党支部成员将准备的文具、书籍、体育用品赠予学校，并与学生交流读书心得，给学生们介绍每本书籍的特点，从天文、地理、历史、哲学、艺术出发，激发学生更多爱好。
(荔枝微课团队成员将礼物赠予学生)
荔枝微课党支部书记表示，此次公益研学之旅，践行“扶贫先扶志”的理念，通过与学生交流和互动，开阔学生思维，将不一样的思想带进大山，又将美好的心愿带出大山，传递成长的力量。荔枝微课作为一个在线教育平台，也会利用互联网，继续传递知识的美好，深耕下沉市场，与大家一同成长。
据了解，荔枝微课成立于2016年6月，是一个在线教育平台，拥有同名微信公众号及APP。用户只需要一台智能手机，便能实现听课授课，课程内容涵盖天文地理、人文历史、三农种植、亲子育儿等，关注人们生活的各方各面。平台讲课功能坚持免费开放，至今帮助了84万讲师实现创收，影响千万人成长。
