为切实关爱留守儿童成长，精准传递知识与温暖，闽江学院物理与电子信息工程学院携手蔡继琨音乐学院，组建19名师生实践团队，奔赴福建省南平市赤门乡东墙村，启动为期11天的“七彩假期·五育织梦”暖风支教实践活动。此次活动不仅是一次知识的传递，更是一次心灵的交流，旨在通过丰富多彩的教育的活动，为留守儿童们打造一个充满爱与希望的假期。
抵达当日，支教团队在东墙村村部与当地村干部、留守儿童代表举行了庄重而温馨的见面会。东墙村党支部书记詹正通对实践团队的到来表示热烈欢迎，他神情恳切地介绍当地留守儿童现状：“村里的孩子几乎都是留守儿童，父母大多在外务工，日常由祖辈照料。孩子们对知识的渴望十分强烈，但受限于乡村教育资源相对匮乏的现状，学习渠道较窄。希望通过这次实践活动，能让孩子们学到实用知识、拓宽视野边界、尽早树立人生理想。”
实践队指导老师林方辉回应称，自2007年闽江学院学子组建支教队伍起，便始终将深化“暖风支教”实践品牌建设作为重要使命，持之以恒地推进相关工作。历经多年发展，这一品牌已逐渐成为学校实践育人的亮丽名片。他寄语队员们：“希望大家能充分发挥专业独特优势，以青春的蓬勃力量，为孩子们打造一个丰富多彩、令人难以忘怀的七彩假期。”
图为见面会现场。戴春珍 供图
当日下午，支教队员精心设计并开展了系列破冰活动，旨在迅速消除师生间的陌生感，营造和谐融洽的氛围。“猜猜我是谁” 的互动消除陌生感，“击鼓传花” 的欢笑打破隔阂，“你划我猜” 的协作增进默契，孩子们的笑声此起彼伏，现场气氛热烈融洽，使实践队员和孩子们在轻松愉快的氛围中增进了相互间的默契与信任。这场别开生面的破冰活动，不仅快速拉近了师生距离，更为后续11天的教学活动奠定了坚实的情感基。
据悉，本次支教活动以“五育融合”为核心设计理念，课程体系涵盖了科学实验探究、艺术启蒙训练、心理健康教育等多元内容。物电学院的学生们充分发挥理科生的专业优势，为孩子们带来了物理原理小实验、科学现象观察等科普课程。在物理原理小实验中，孩子们通过亲手操作，直观地感受到了物理知识的魅力，激发了他们对科学的浓厚兴趣。而音乐学院的学生们则负责声乐基础、舞蹈教学、手工制作等艺术课程，让孩子们在音乐的熏陶和舞蹈的律动中，感受到了艺术的无限可能。
图为实践队员何丽津讲解物理知识。戴春珍 供图
课余时间里，实践队员们沿着崎岖蜿蜒的山路逐户前行，敲开一扇扇留守儿童的家门。在昏暗的堂屋或简陋的小院中，他们与孩子的祖辈、寄养亲属促膝而坐，一边仔细记录家庭收入来源、监护人照料精力等实际情况，一边耐心倾听孩子们藏在心底的小心愿——有人想念父母打工城市的模样，有人希望拥有一本崭新的童话书，还有人因作业无人辅导而默焦虑。
正是基于家访中捕捉到的这些真实细节，支教队伍精准对接留守儿童的心理需求与成长痛点，将走访见闻转化为帮扶实效：开设的心理健康疏导课程里，辅导员会结合具体案例引导孩子正视思念情绪，用“情绪树洞”“绘画疗愈”等方式帮他们卸下心理包袱；组织的户外拓展、团队协作游戏让性格内向的孩子在欢笑中逐渐打开心扉，在分工配合中体会集体力量，最终在潜移默化里建立起积极坚韧的心态，掌握应对生活难题与人际交往的实用技能。
此次活动既是闽江学院服务乡村教育振兴的具体实践，也是高校发挥育人功能、助力留守儿童健康成长的生动体现。相信在团队的持续努力下，这一活动将为乡村教育的发展源源不断地注入青春活力与强劲动能。（林晗钰 戴春珍 何丽津）
