在新学期第一次教研活动上，河北工程大学管理工程与商学院七个专业系的教师以及其他两个财经类大学的几个专业系通过线上线下，共同举办了一流本科专业建设研讨会，教师们聚焦“一流本科专业建设点建设的理论思考、改革探索、课程建设、专业特色发展与人才培养模式创新”等展开精彩分享和热烈讨论，平日里沉默寡言的老师也兴致勃勃的与同行切磋交流，纷纷为专业建设出谋划策，使原本沉闷的教研室焕发出勃勃生机。
“以往，各系教师常常以‘例行公事’的心态对待每周二下午的教研会，‘来也匆匆、去也匆匆'，对教研室组织的活动并不重视”。在管理工程与商学院院长王彦林看来，有很多教师在教研活动中存在“事不关己高高挂起”“不痛不痒说几句”的心态，传统的教研活动也存在教研主题聚焦性不足、教研过程互动性不足、教师参与度不高以及缺乏实践性等问题。
2021年，河北工程大学与浙江财经大学、河北金融学院合作共建了经济管理类专业虚拟教研室，这一新型的教学组织由共建高校专业负责人、系室负责人、骨干教师和来自2家知名企业的技术专家等组成。建设的总体思路是以课程教学改革为重点，重构经管类专业人才培养体系，“线上+线下”相结合，探索“智能+”时代基层教学组织跨校运行机制和建设模式，成为省内经管类专业的标杆虚拟教研室。经济学系教师刘艳华告诉采访人员，“虚拟教研平台聚焦专业发展和教师关心的真问题，充分尊重教师学习和研究的主体性，充分发挥教师的积极性和主动性。通过虚拟教研室，来自不同地区、不同学校的老师很短时间就能召集在一起，大家进行教学研讨、教学观摩、教学分享和教学反思，极大方便了教研活动的开展。”
近年来，河北工程大学积极响应国家教育数字化战略行动，把教育教学信息化交流活动作为提升教师信息化素养、促进教育教学改革、推进教育信息化建设的重要举措，扎实推动学校教育教学信息化、数字化、智能化转型，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。学校按照教育部虚拟教研室建设要求，建设教学共同体，推动广大教师信息化意识和教书育人能力持续提升，不断提高人才培养质量。在2024年度河北省教育教学信息化交流活动评选中，全校共12项作品获奖，其中一等奖3项，二等奖3项，三等奖6项，在全省骨干高校中名列前茅。
“高质量虚拟教研室建设是高校主动响应国家教育高质量发展战略、提高教学质量和人才培养质量的关键举措。”王彦林表示，学院将持续深入推进虚拟教研室建设，促进学生深度学习、教师有效教学、专业高水平发展，为提升人才培养质量和学院高质量发展奠定坚实基础。
（河北工程大学管理工程与商学院 张磊）
