2025年5月16日至18日，由联合国可持续发展目标公众教育和参与项目（SDGs PEPPA项目）主办，钛友益思国际教育、青合循环经济与碳中和研究院、易航碳投、ICE营地研究院、北京赞臣教育、觉鹿疗育艺术中心联合承办的“SDGs通识教育导师培训”在北京中国北欧创新联合体成功举办。
SDGs PEPPA项目负责人左涛女士根据中国国情和中国青少年发展特点，首先提出并将17个可持续发展目标开发为帮助青少年提升综合能力和可持续发展素养的可持续发展目标（以下简称SDGs）通识教育课程体系。
来自北京、黑龙江、新疆、河北、浙江、澳门等地共20名学员参与了此次培训。该培训为学员们提供了详实的体系化参与式教学设计，由学员根据标准化课程对SDGs的培训进行解读，并逐一对目标培训的具体参与式培训方案进行了实景演练，突破了传统的教学模式。通过对SDGs标准培训活动的实践演绎，掌握了SDGs的核心信息和培训要点，以及参与式的培训和教学方法。
本期学员在连续3天的时间里，通过参与式学习、实战演练等方式，体系化地学习了SDGs通识教育的内容，掌握基础理论、课程设计和教学方法等内容。
中国可持续发展教育奠基人史根东博士带领北京教科院终身学习与可持续发展教育研究所的专家团队参与了培训。在开营仪式上，史根东博士分享了《可持续发展教育：践行中长期主义并与强手同行的人生旅程》，为学员们分享了中国可持续发展教育的宝贵实践经验和理论认识，包括可持续发展教育(ESD)的涵义、ESD长期主义的范式基本特征和中国可持续发展教育领域的新一代青年先锋等内容。史博士高度评价左涛女士开发的系列课程，认为这些课程将理论与实践结合起来，为中国的可持续发展教育在更广泛群体之间的开展提供了有效的抓手，是非常具有创新性的工作。
北京可持续发展教育协会王鹏秘书长在开营仪式上致辞。
前联合国环境署高级官员、青合循环经济与碳中和研究院创始人蒋南青博士和易航碳投董事长丁莹老师，以及专注生态农业和可持续发展商业实践者冯启华老师，分别从循环经济、碳金融、食物系统做了专题分享。
北京可持续发展教育协会的副秘书长段铠祎老师全程参与培训后表示，这种参与式的培训课堂模式值得在学校的教学中借鉴。
来自澳门的践行可持续发展实践的柯女士认为，此次系统性地学习可持续发展的基本理论和通识课程，让她对更加深入和系统地推动可持续发展在澳门的公众参与增强了信心，掌握了方法。
探月学校的家长魏老师在了解SDGs之前，对其中的很多目标感到不理解，认为它们与自己的生活距离较远。通过这次培训，她认识到这些目标的合理性、有效性和可期待性。
野趣国际营地的赵老师在学习过程中发现，每个目标都可以与其他16个目标产生关联。在教育实践中，老师应该帮助孩子从倾听者变成行动者，从被动者变成主动者，从消费者变成引领者。
据悉，SDGs PEPPA项目的SDGs通识教育培训从2023年11月大理站开始，已经在北京、深圳等地一共举办了8期初阶和中阶培训者培训班，2期线上培训班，上百名成人培训者参与了培训。该项目计划在未来3年内培养300名SDGs通识教育导师，通过参与式教学课程体系推动中国青少年对可持续发展理念的认知与实践，为中国生态文明建设贡献力量。
编辑：rwzh4
