日前，山东省高校毕业生等青年就业创业工作视频会议在济南召开，东营职业学院2015届毕业生、新农（山东）农业开发有限公司董事长王俊达，作为自主创业代表在会上作题为《让青春在服务新农人创新创业中绽放光彩》典型发言，分享了他扎根农业农村基层，服务乡村振兴的经历，引发热烈反响。
在东营职业学院，王俊达的创业事迹是学校多年来创新创业教育成果的一个缩影，近年来，东营职业学院不断深化创新创业教育，以提高人才培养质量为核心，在课程建设、师资队伍、体制机制、创业文化等方面探索形成了创新创业教育高质量发展的 “新范式”，助推创新创业教育高质量发展。
一、创新创业教育课堂“全融入”
2020年11月，学校《大学生创新创业教育》课程被教育部认定为“国家精品在线开放课程”，为职业院校开展好创新创业教育提供了课程建设范例。学校将创新创业教育融入专业教育和课程建设全过程，形成了创新创业教育“全融入”教育教学新样式。在具体实施过程中，学校将专业教育与通识教育、创新创业教育有机结合，理论学习与实践训练有机结合，第一课堂与第二课堂、第三课堂有机结合，形成了特色鲜明的创新创业教育体系。学校打造了“三阶智慧课堂”贯通模式，激发学生的创新创业热情。第一课堂依托自主开发的“创业总动员”3D仿真模拟系统平台，采取游戏化操作、互动式教学方法，激发学生的学习热情。第二课堂依托专业网络众创空间，采取导师远程指导、多校讨论互动等教学方法，激发了学生的学习兴趣。第三课堂依托校企共建的人工智能学院等学创平台，开展创新创业实战演练，提升了学生的创新创业本领。以实际创业过程为主线，融入爱国情怀、创新精神 、诚信守法、社会责任和国际视野五大思政核心元素。2023山东省教育装备博览会展出的“米芽康”和“本草留香”项目，就是师生围绕地方经济社会发展共同完成的部分课程成果。
二、打造“四链融合”新模式
学校利用暑期期间组织40名创业骨干参加了2023年大学生创新创业素质拓展训练营。训练营的学生到天津棉3创意街区、天津天开集团企业、天津滨海新区智能科技、天津跨境电商示范园区进行了沉浸式参观体验，并与相关企业负责人和知名创新创业专家开展了有针对性的交流、讨论等活动，对校企互动推进教育链、人才链与产业链、创新链融合创新有了更加深入的认知和感悟。学校不断推进产教融合、科教融汇机制创新，为学生提供了良好的创新创业环境。探索形成了“点线面”三维度推进机制，加入各级各类行业协会48家，对接重点企业点上突破；与国内外300余家企业建立了长期稳定的合作关系；与富海集团、中国万达集团等积极开展国家级、省级现代学徒制、企业新型学徒制试点，设置“订单班”“冠名班”28个；共建产业学院8个，与京东集团合作成立京东（东营）国际产教融合创新中心，建成各级各类产教融合体150余个。丰富的校企合作育人机制推动了教育链、人才链与产业链、创新链融合发展。学校将学生参加活动和实践情况进行课程置换和学分认定，探索构建教学模式和评价改革体系，将学校打造成复合型、创新型人才培养的新高地。同时，注重创新成果的推广和转化，提升师生参加创新创业教育的“贴近性”和“实用性”。学校有800多名学生走上创业之路，涌现出“全国大学生返乡创业10强”称号获得者王俊达、“全国高校毕业生基层就业卓越奖”获得者隋友强等10多名在全省有影响力的创业典型人物。
三、开辟创新创业“新赛道”
学校修订出台了《课程建设实施意见》《精品资源共享课建设管理办法》等文件，将精品资源共享课建设纳入绩效考核指标，纳入教师职称评聘指标体系，激励教师积极投入精品资源共享课建设工作。注重对精品资源共享课课程的支持和开发，在软件、硬件等各个方面提供良好的条件和服务，增强了教师共享和学生学习使用的效果。学校坚持以学生为本，凭借智慧教学资源，重构教学内容模块，开辟了教学的“新赛道”。在创新创业教育实践中，独创性地构建了“875”教学内容模式：“创业8阶段，建构情境；内容7环节，层层递进；学习5步骤，温故知新”。将课程内容重构为自选式模块菜单，学生根据个人“双创”需求选择模块学习，实现了教学内容的实时生成、即时存储、随机应用。依托创新创业教育，学校组建了“科研人员+企业技术骨干+专业教师+辅导员”的专兼职创新创业师资队伍，从创新训练、创业训练到创业实践，全流程培养创新创业能力，并让学生在各类创新创业大赛中锤炼意志品质，增长智慧才干，营造了“来东职、一起创，圆梦想、创未来”的浓厚“创文化”氛围。学校众创空间被评为国家级协同创新中心，成为山东省文化产业“金种子计划”试点孵化器立项建设单位、山东省首批青年创业孵化示范基地、省级大学生创业孵化示范基地，被教育部授予“全国创新创业典型经验高校50强”称号。学校的创新创业教改项目获国家级职业教育教学成果二等奖、省级职业教育教学成果特等奖。（任雪平）
