STEAM教育是一种融合科学、技术、工程、艺术、数学五大学科的教育模式，起源于欧美，随后风靡全球。随着STEAM教育在国内的兴起，越来越多的品牌将目光转向了STEAM玩具，但由于对STEAM教育理解的差异性，导致部分品牌将STEAM玩具同于科学小实验、科技小制作等产品，如声光电、风能、太阳能、磁铁等科技玩具，具有同质化严重、品类较少、形式单一等问题。
巧智猫董事长叶生是资深儿童STEAM教育专家，多个国家和省级儿童STEAM课题指导专家，身兼多所大学客座教授，硕士生导师。在他看来：玩具是孩子成长中的必需品，将STEAM理念与玩具相融合是未来发展的重要趋势，也是孩子学习STEAM理念较为有效的方式之一。但STEAM理念作为一门跨学科教育模式，应用范围较为宽泛，因此适合孩子学习的STEAM玩具的种类也应是多元性的、跨学科的，不应将其简单地等同于某一品类玩具，而是要将STEAM教育融入到各种玩具的设计和游戏中，让孩子通过多种多样的STEAM玩教具，培养创新思维。
据了解，巧智猫是孩教圈旗下儿童STEAM玩教具品牌。孩教圈是一家专注0-12岁儿童创新产品及服务的新三板科技集团，集团是华师大博士点研究基地、中国陶行知研究会创客教育分会副理事长单位，承担过多个国家、省级STEAM研究课题以及出版了国内首本针对幼儿园STEAM教育的本土化实践书籍《幼儿园STEAM教育的本土化实践》，具有较强的科研实力。
作为儿童STEAM玩具品牌的创新者，巧智猫以培养儿童创造力为品牌定位,以STEAM教育为设计理念，不断推出创新的、优质的、多元的儿童STEAM玩具，借助STEAM赋能玩具,通过品类多样的STEAM玩具激发孩子创造力，受到了市场的高度认可和广大家长孩子的喜欢。
如巧智猫将STEAM理念融入孩子喜闻乐见的积木玩具中，利用STEAM创新传统积木的玩法、形式和理念，让积木不再只是单一的拼插类玩具。孩子在进行STEAM积木游戏时，需以PBL项目式为学习方式，通过问题确立项目，并在积木搭建游戏中采用STEAM知识来解决最初提出的问题，学习科学、技术、工程、艺术、数学等跨学科知识。通过整个游戏过程，可以很好地培养孩子的跨学科学习能力、项目设计素养、动手能力、创新思维、问题解决能力等。
STEAM赋能玩具，让每个玩具都有教育意义
喜欢玩具是每个孩子的天性，在巧智猫董事长叶生看来，“家长和孩子对玩具的关注点不一样，家长关注的是选择这个玩具会给孩子带来什么好处，有没有价值。孩子关注的是这个玩具好不好玩。我们在进行玩具开发时最大程度地同时满足这两个需求，创新性地将STEAM理念融入玩具的设计研发中，坚持让每个玩具既有教育意义又好玩。”巧智猫将品牌定位为“儿童创造力玩具”，就是希望能够借助STEAM突破传统玩具在玩法、形式、教育价值等方面的局限性，赋予儿童玩具更多的价值和教育功能，让孩子在玩中学、学中玩，玩出创意、玩出智慧。
产品线丰富多样，满足用户的不同需求
巧智猫董事长叶生认为孩子对玩具的需求是多样化、多层次、自主性的，家长应尝试通过不同品类的STEAM玩具去挖掘孩子的创造力。巧智猫通过市场调研分析，甄选出有利于孩子培养创造力的玩具品类进行相关玩具的研发。
巧智猫产品线丰富多样，涵盖了“益智、积木、创客、人工智能、科创、国潮、文创、艺创”等不同品类的STEAM玩教具，相继推出了“儿童编程思维”启蒙套装、“机械小专家”电动机械积木、“鲁班木”榫卯积木、“唐童”七巧板、“数字城堡”积木、“太空探险记”科技小创客套装、“未来城市寻宝记”智能电学套装等一系列STEAM玩具，其中“儿童编程思维”套装、“鲁班木”榫卯积木、“太空历险记”科技小创客套装等三款产品获得2022中外玩具大奖。
STEAM融合传统文化，让孩子传承中国千年智慧
随着“国潮文化”的崛起，国潮主题玩具得到了消费者的喜欢。巧智猫董事长叶生认为，“中华优秀传统文化是我国千年不朽的文化瑰宝。将优秀传统文化融入儿童玩具的设计研发中，可以让孩子在玩具游戏中接触优秀传统文化，增强民族文化自信，传承千年智慧。”巧智猫在进行STEAM玩具开发时借助STEAM理念对传统文化进行创新与传承，创新了传统文化玩具的表现形式和游戏玩法，让孩子在富有创意的传统文化玩具中挖掘、重现、传承千年前的文化之美。如巧智猫推出的“鲁班木”榫卯积木、“建筑小砖家”砖瓦积木、“豆蔻惊鸿”古风首饰DIY套装、“西游探秘”四大名著手工创客套装等一系列STEAM文创国潮玩具，正是优秀传统文化与STEAM理念相结合的产物，可以让孩子在玩具游戏时传承古人智慧，激发无限创造力。
未来，巧智猫将不断对儿童STEAM玩具进行创新升级，持续推出更多优质的儿童STEAM创造力产品及服务，为推动STEAM教玩具领域的高质量发展奉献一己之力。
