“厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，厦大的创办饱含着陈嘉庚志怀祖国、希图报效的家国情怀，承载着他教育救国、教育兴国的伟大理想，寄寓着他建世界之大学、为吾国放一异彩的浩然宏愿。写好嘉庚精神传承与创新大文章，厦门大学怀有特殊的感情，肩负特殊的使命。”厦门大学校长张宗益近日在接受中国日报记者采访时表示。
厦门大学校长张宗益（供图）
张宗益指出，学校秉持嘉庚先生立校志向，把传承弘扬嘉庚精神贯穿办学治校全过程各方面，在推进教育科技人才“三位一体”协同融合中，推动嘉庚精神创造性转化、创新性发展。主要体现在以下三个方面：
一是胸怀教育强国建设大局，养成堪当大任的专门人才。一流大学的第一使命是为国家培养高端人才。嘉庚先生“兴学乃国民天职”的崇高理想和倾资办学的奉献精神，赋予了厦大鲜亮的爱国底色，孕育了厦大醇厚的感恩文化。学校坚持把培养立大德、有大爱，可堪大用、能担重任的栋梁之材作为办学之基，将爱国主义教育和感恩教育有机融入人才培养体系，通过“课程主导、实践历练、环境熏陶、自我塑造”的“四位一体”教育模式，引导学生把感恩之情化为报国之行，先后为国家输送了50多万名英彦俊才。聚焦拔尖创新人才自主培养这一核心任务，着力提高学科专业建设与国家战略急需的适配度，搭建融教育、科技、人才功能于一体的科教协同创新平台，打造博伊特勒书院等拔尖创新人才培养特区，在产教融合、学科交叉、衔接培养、数字赋能等方面先行探路，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，为科教兴国、人才强国书写“厦大方案”。
二是拥抱向新图强时代变革，研究顶天立地的高深学术。一流大学必须把服务国家作为最高追求。厦门大学按照嘉庚先生“上以谋国家之福利，下以造桑梓之庥祯”的教导，以科技和智力优势服务国家战略和地方发展。坚持问题导向、需求导向、目标导向，持续发挥“侨、台、特、海”区位优势和学科特色，聚焦“四个面向”重构科研组织模式。加强前沿探索和前瞻布局，建好嘉庚创新实验室、“嘉庚”号科考船等“国之重器”，推动产学研深度融合和科技成果转化，在新能源、新材料、生物医药、智能制造等领域产出一批高显示度成果。牵头发起海洋负排放国际大科学计划，聚力打造碳中和海洋负排放国际示范基地。面对高水平科技自立自强的时代使命，学校将持续瞄准国家战略需求，以有组织科研提升科技创新能级，为高水平科技自立自强提供坚实的学科基础、知识基础和人才基础，在加速孕育原创性、引领性技术中为发展新质生产力注入“厦大动能”。
三是坚持开放办学战略定力，阐扬兼容并包的世界文化。一流大学是人类文明交流互鉴的有力推动者。嘉庚先生在创校之初就提出要把厦门大学办成一所“能与世界各大学相颉颃”的大学。厦大地处21世纪海上丝绸之路核心区，在对外交流合作方面具有独特的海丝、海峡、海洋“三海”优势。学校统筹做好“引进来”和“走出去”，深化开放办学、开放创新、开放合作、开放共赢，打造深层次、全方位、多维度的国际合作与交流体系。实施留学生倍增计划，打造具有厦大特色的来华留学教育精品项目。开创中国高校走出国门办学先河创办马来西亚分校，已培养6届6200余名具有全球胜任力的国际化人才，成为中国与东南亚国家人文交流的重要平台和服务高质量共建“一带一路”的前沿支点。发起成立“21世纪海上丝绸之路”大学联盟，有效利用世界一流教育资源和创新要素，在积极参与全球高教治理中为推动构建人类命运共同体贡献“厦大智慧”。
张宗益还表示，把嘉庚先生开创的事业发扬光大，是我们对嘉庚精神最好的传承。厦门大学将遵循嘉庚先生立下的“研究高深学术，养成专门人才，阐扬世界文化”的办学宗旨，持续把嘉庚精神作为砥砺师生品格、厚植文化根脉、推动高质量发展的精神动力，以与时俱进建设世界一流大学的崭新篇章，向嘉庚先生致敬、助力民族复兴伟业。
（中国日报社福建记者站 记者 胡美东）
