4月14日，海亮教育2024学年科学教育生态大会在浙江杭州举行。大会通过研讨会、主旨分享、观摩科学教育样板校等多种形式的活动，以开放的姿态、前瞻的视野，积极探索“双减”背景下加强科学教育的新方略、新举措，塑造助力科学教育的新动能、新优势。
本次大会特别邀请到南京师范大学教育科学学院教授、国家科学课程标准研制项目负责人、苏教版小学《科学》教材主编郝京华进行主旨分享。她以《做好科学教育“加法”之我见——加强工程技术教育》为题，深度剖析了当前科学教育面临的挑战与机遇，倡导以“加法”思维推动科学教育、工程教育的改革与创新。
活动当天，还有《海亮科学教育总体方案》《课后服务场景下，科学教育的普惠型方案和探索》《青少年航空科学教育的海亮解决方案》等多场精彩纷呈的主旨演讲与产品发布。演讲嘉宾分别从理论探索和实践创新等维度，深入探讨科学教育的高质量发展之道，为科学教育的未来发展描绘出一幅幅生动图景。
此次大会还组织开展了科学教育未来发展研讨会，旨在凝聚社会各界力量，听取各方声音，构建一个多方参与、多方表达、思想碰撞的平台。多位专家集思广益，围绕科学教育的核心价值、课程体系建设、教学方法创新、科学教育的普惠等多个关键议题展开深入讨论。现场气氛热烈、观点激荡、思维碰撞，他们立足于科学教育的最新研究成果与实践经验，结合我国教育现状与社会需求，积极建言献策，并通过研讨、交流达成共识，进一步推动中国科学教育事业高质量发展。
